Sobre
Diante do avanço acelerado da inteligência artificial (IA), o ciclo de estudos Inteligência Artificial e Humanidades. O pensamento crítico na era algorítmica propõe uma reflexão transdisciplinar sobre os desafios epistêmicos, pedagógicos e éticos que as tecnologias digitais impõem às universidades e à sociedade contemporânea. Inspirado na tese de Carl Raschke sobre a necessidade de uma transformação humanística da universidade, o ciclo articula eixos temáticos que vão das relações entre Humanidades, Artes e IA ao conectivismo e à aprendizagem rizomática, passando pelo conceito de cointeligência – a colaboração entre humanos e sistemas algorítmicos – e pelas habilidades transdisciplinares e éticas requeridas nesse contexto. O conjunto das palestras interroga questões fundamentais: Como as humanidades podem dialogar com as ferramentas digitais sem abdicar de sua vocação reflexiva e crítica? De que modo a dimensão digital redefine as práticas de pesquisa e a relação entre professores e alunos? Em que medida a IA amplia ou ameaça a autonomia intelectual cultivada na universidade? Ao posicionar as ciências humanas como partes integrantes da inovação tecnológica, o ciclo busca oferecer bases para uma formação crítica e consciente diante dos mais recentes desdobramentos das tecnologias digitais.
Objetivos
Objetivo Geral
Promover uma reflexão transdisciplinar a partir de perspectivas humanísticas, pedagógicas e éticas para compreender os impactos da inteligência artificial na sociedade contemporânea e propor bases para uma formação crítica e consciente diante dos últimos desdobramentos das tecnologias digitais.
Objetivos Específicos
• Fundamentar uma crítica humanística ao avanço da IA apontando os limites epistemológicos, éticos, teológicos e culturais dos sistemas de inteligência artificial a partir de referenciais das humanidades, das artes e das ciências sociais, distanciando-se da adoção irrefletida de tecnologias nos contextos educacionais e institucionais, bem como no uso mais amplo adotado pela sociedade.
• Investigar paradigmas emergentes de aprendizagem e de colaboração humano-máquina por meio do conectivismo, da aprendizagem rizomática e da cointeligência como categorias teóricas e práticas capazes de reconfigurar os processos educativos na era da IA reconhecendo tanto as potencialidades quanto os riscos dessas abordagens.
• Propor uma agenda ético-pedagógica para o letramento digital, mobilizando as instituições de ensino superior por meio da construção de fundamentos para uma formação cidadã crítica, capaz de reconhecer os impactos sociais, éticos e políticos da IA superando a dependência acrítica em relação às tecnologias e promovendo o uso consciente, responsável e humanizado do campo digital.
Programação
Interessante para
O evento é aberto ao público para assistir na Página inicial IHU, YouTube, Facebook e Twitter. Não é necessária inscrição para acompanhar a transmissão.
Promoção
Universidade do Vale do Rio dos Sinos – Unisinos
Instituto Humanitas Unisinos – IHU
Eventos
15/09/26 (Terca-feira): 10h00 às 11h30
07/10/26 (Quarta-feira): 10h00 às 11h30
21/10/26 (Quarta-feira): 10h00 às 11h30
04/11/26 (Quarta-feira): 10h00 às 11h30
18/11/26 (Quarta-feira): 10h00 às 11h30
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