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The application of ubiquitous technologies in the improvement of education strategies is called Ubiquitous Learning. This article proposes the integration between two models dedicated to support ubiquitous learning environments, called Global and CoolEdu. CoolEdu is a generic collaboration model for decentralized environments. Global is an infrastructure designed to create ubiquitous learning environments. Global provides software [...]

O objetivo deste trabalho é apresentar e avaliar um modelo de classificação de questões na língua portuguesa. Para a avaliação são utilizados diferentes algoritmos de aprendizagem de máquina, assim como parametrizações dos classificadores e pré-processamento das questões. A avaliação realizada apresenta bons resultados e a possibilidade de avanços futuros nesta área, o que pode auxiliar [...]

Este artigo tem como objetivo apresentar o estudo do algoritmo de mineração de textos utilizado no sistema MineraFórum e avaliar a possibilidade de sua utilização para a construção de uma biblioteca de mineração de textos. A motivação principal está associada com a ampliação de utilização deste algoritmo. Foi realizada uma reengenharia de software no código [...]

Este artigo discute aspectos de evasão escolar nos cursos de Engenharias e apresenta uma análise de possibilidades de aplicação de tecnologias de Mineração de Dados Educacionais junto com recursos de mediação digital como forma de atuar na mitigação deste problema. Estes aspectos tecnológicos vêm sendo utilizados com sucesso em processos de detecção precoce de comportamentos [...]

GLOBAL é uma infraestrutura descentralizada para ambientes de aprendizagem ubíqua, baseada em agentes de software. A partir da extensão dos seus agentes ou adição de novos, a infraestrutura pode ser especializada para a criação de ambientes de aprendizagem ubíqua. Este artigo contribui apresentando a modelagem da infraestrutura através de uma metodologia multiagentes. Nesse trabalho, GLOBAL [...]

Este artigo, tendo como foco o quarto desafio da SBC, o qual trata do “Acesso participativo e universal do cidadão brasileiro ao conhecimento”, apresenta uma análise de melhorias possíveis na aplicação de Mineração de Dados Educacionais, para que seus resultados possam apoiar efetivamente processos de detecção de comportamentos ligados à evasão escolar. É demonstrada a [...]